บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 15

                                                     

วันศุกร์ที่ 27  กันยายน  2556

           วันนี้อาจารย์ให้ทำ Mind  Map  สรุปความรู้ที่ได้จากรายวิชาการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย และอาจารย์โบยังพูดเรื่อง Blogger แล้วเอาใบรายชื่อมาให้ดูว่าใครบันทึกการเรียนการสอนยังไม่ครบ  สุดท้ายอาจารย์โบก็บอกแนวข้อสอบ

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 14

วันศุกร์ที่  20  กันยายน  2556

การเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์ ให้ชมคลิปวีดีโอโทรทัศน์ครู เรื่อง ภาษาธรรมชาติเด็กปฐมวัย
 ของอนุบาล โรงเรียนเกษมพิทยา 

                       ชมวีดีโอ คลิ๊ก http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=796#



กิจกรรม   แบ่งกลุ่มละ  5  คน  ช่วยกันออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่สนใจ   



                                              -หน่วยการเรียนรู้  เรื่องชนิดของกล้วย

การจัดประสบการณ์เรื่องกล้วย

เด็กๆจะได้รู้จักกล้วย ไม่ใช่แค่เอาไว้กินเวลาสุกอย่างเดียว
 แต่มีประโยชน์หลายๆอย่าง แล้วยังสามารถนำไปแปรรูปเป็นอย่างอื่นได้อีกมากมาย
 และกล้วยนั้นก็มีด้วยกันอยู่หลายชนิด ซึ่งเด็กๆจะได้รู้จักจากการทำกิิจกรรมนี้

ความรู้ที่ได้รับ

        

  - การใช้ภาษาช่วยกันแต่งเพลงกล้วย
                           
  -การร่วมกันวางแผน ในการทำงานแต่ละขั้นตอน
                             
 -เทคนิคในการนำเสนอ เช่น บุคคลิกภาพ การพูด การยืน
                         

บันทึกกการเรียนการสอนครั้งที่ 13

วันศุกร์ ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2556  

     การเรียนการสอนในวันนี้คือ การให้ยืนไหว้ทำความเคารพอย่างถูกวิธี ดูภาพการจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนเพิ่มเติมจากอาทิตย์ที่แล้ว


     กิจกรรมในวันนี้ คือ แบ่งเป็นกลุ่มละ 5 คน  คิดการจัดสภาพแวดล้อมมุมตามจินตนาการของ
แต่ละกลุ่ม โดยให้ออกแบบใส่กระดาษ ซึ่งกลุ่มดิฉันได้ออกแบบมุมจราจร ซึ่งมุนนี้จะออกแบบมีทั้งให้เด็กได้เล่นจริงๆ มีบัตรคำ มีมุมเปลี่ยนชุดต่างๆที่อยู่ในจราจร เช่น ชุดวิน  ชุดตำรวจ แม่ค้า ให้เด็กๆเรียนรู้จากการวาดภาพจำลองของกลุ่มดิฉัน


     มีการนำเสนอหน้าชั้นเรียน  ออกไปพูดเกี่ยวกับวิธีการจัดมุมต่างๆ ที่ได้ออกแบบมาให้เพื่อนๆฟัง




ประโยชน์ที่ได้รับ 1.ได้ใช้ภาษาในการช่วยกันทำงาน 
             2.ได้ความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการออกแบบมากขึ้น
             3.แลกเปลี่ยนควาคิดเห็นกัน และร่วมมือร่วมใจช่วยกันทำงาน
             4.เพื่อปูพื้นฐานสำหรับการนำไปทำใช้จริง

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 12

วันศุกร์ที่ 6 กันยายน  2556


การเรียนการสอนวันนี้ครูโบพาร้องเพลง  ครอบครัวกระต่าย ก่อนเข้าสู่บทเรียน โดยสุ่มชื่อเพื่อนออกมาเป็นครอบครัวกระต่าย  มี พ่อ  แม่ ลูก  แล้วเต้นเพลงครอบครัวกระต่าย

เพลงครอบครัวกระต่าย

พ่อกระต่าย แม่กระต่าย ลูกกระต่าย 

 มีบ้านอยู่ตามโพรงดินในป่า

ชอบกินๆ ยอดผัก ชอบนักก็ต้องยอดหญ้า 

 ชอบวิ่งไปมาตล๊อบๆ

พ่อกระต่ายแม่กระต่ายลูกกระต่าย 

อยู่กันอย่างสบายในป่า

เพื่อนบ้านเขาเป็นนกกา เพื่อนรักเขาเป็นตัวตุ่น 

วิ่งเล่นกันชุลมุน ตล๊อบๆ

การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็ก

• สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความภาพและเป็นองค์รวม
• เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

                 หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

• สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฎิบัติจริงเป็นผู้กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด้กเป็นอิสระ ได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
• สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฎิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง
• สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆ ในรูปแบบของความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางหลักไวยกรณ์
• สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฎิสัมพันธ์หลายๆ รูปแบบ
• 
  

              มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

               ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา

• มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
• เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุุุุม
• บริเวณใกล้ๆ มีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ  สี กระดาษ  กรรไกร  กาว
• เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

                             มุมหนังสือ

• มีชั้นวางหนังสือประเภทต่างๆ ให้เหมาะสมกับวัย 
• มีบรรยากาศที่สงบและอบอุ่น
• มีพื้นที่ในการอ่านตามลำพัง  และเป็นกลุ่ม
• มีอุปกรณืสำหรับการเขียน

                         มุมบทบาทสมมุติ

• มีชื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่นได้
• มีพื้นที่ที่เพียงพอ

                          มุมศิลปะ

• จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย  เช่น สีเมจิก  ดินสอ  ยางลบ  ตรายาง ซองจดหมาย
• กรรไกรกาวสำหรับงานตัดและปะติด
• มีพื้นที่ให้เด้กได้ทำกิจกรรม

                          มุมดนตรี

• มีเครื่องดนตรีทั้งที่เป็นของเล่นและของจริง เช่น กลอง  ฉิ่ง  ระนาด ขลุ่ย  กรับ  เครื่องเคาะจังหวะ
• 
  

                 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

• สื่อของจริง
• สื่อจำลอง
• ภาพถ่าย
• ภาพโครงร่าง
• สัญลักษณ์

กิจกรรม

คัดไทย

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 11

วันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2556

การเรียนการสอนในวันนี้  ออกแบบเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัย และระบุบด้วยว่าเกมนี้เหมาะสมกับวัยใด
ซึ่งเกมนี้ก็เหมาะกับเด็ก 6 ขวบขึ้นไป เพราะเริ่มรู้จักพยัญชนะไทยแล้ว
การทำงาน

                  - แบ่งกลุ่มละ 5 คน   ซึ่งกลุ่มดิฉันได้ทำเกม ลูกเต๋าผสมสระ

กิจกรรม 

ร่วมกันทำงานกลุ่ม ออกแบบเกมการศึกษา  นำเสนอผลงานหน้าชั้น และอธิบายให้ครูและเพื่อนๆฟัง

ความรู้ที่ได้รับ

  1. ได้ความคิดสร้างสรรค์ในการคิดเกมการศึกษา  

  2. ได้รู้จักคิด และวางแผนก่อนทำงาน

  3. ใช้ภาษาในการสื่อสารกันระหว่างทำงาน ทำให้งานสำเร็จไปด้วยดี

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 10

วันที่ 23 สิงหาคม พ.ศ 2556

การเรียนการสอนในวันนี้ ทำให้รู้จักการใช้สื่อในการสอนเกี่ยวกับภาษาเพื่อดึงดูดเด็กให้มีความน่าสนใจมากขึ้น

โดยทำจากกระดาษA4 พับครึ่งแผ่นเดียวเท่านั้น ก็ได้สื่อไว้สอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษแล้ว 

ตัวอย่าง

ความรู้ที่ได้รับ  

 1. สามารถทำได้หลากหลายแบบ เพื่อให้เหมาะกับการนำไปใช้

 2. ช่วยให้จดจดคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น ดึงดูดความสนใจได้

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 9

วันที่ 17 สิงหาคม  พ.ศ.2556

วันนี้มีอาจารย์คนใหม่มาสอนแทน โดยอาจารย์ให้ทำสื่อการสอนตอนรับอาเซี่ยน
มีงาน 3 ชิ้น และให้บอกว่านำไปใช้อย่างไร ปัญหาหรืออุปสรรค์ในการทำงานร่วมกัน

1.วาดรูปธงทั้ง 10 ประเทศอาเซี่ยน 

2. ทำหุ่นนิ้ว

3.ทำpop up

ความรู้ที่ได้รับ คือ  สามารถนำสื่อนี้ไปพัฒนาในการสอนเกี่ยวกับ ธง แต่ละประเทศ ช่วยดึงดูดความสนใจเด็กได้มากขึ้น