บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

วัน  ศุกร์  ที่ 12 กรกฎาคม  พ.ศ. 2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ ออกไปนำเสนอหน้าชั้นกลุ่มที่เหลือ

     - มีนำเสนอ

1. เพิ่มเติมจากคราวที่แล้ว กลุ่มพัฒนาการทางด้านสติปัญญา 2-4 ปี และ 4-6 ปี

2.นำเสนอเรื่องความหมายและความสำคัญของภาษา  องค์ประกอบของภาษา  การจัดประสบการทางภาษาของเด็กปฐมวัย และมีคลิปวีดีโอ  การใช้ภาษาภาษาในกลุ่มเด็กเด็กๆปฐมวัยให้ดู

      - มีกิจกรรม

เกี่ยวกับอธิบาย ภาครับและภาคส่ง ทำภายในห้องเรียน  โดยครูจะให้แถวที่หนึ่งเรียงตามหน้ากระดานในชั้นเรียน ให้พูดเกี่ยวกับของรักของหวงเพียง1ชิ้น ของตัวเองให้เพื่อนฟัง  แถวสองพูด โฆษณาสิ่งของที่ตัวเองชอบให้เพื่อนๆอยากได้      แถวที่สาม พูดประชาสัมพันธ์  เกี่ยวกับข้อเท็จจริง  แถวสี่  เล่าข่าว   แถวห้ามี 8 คนแบ่งเป็น4คน  วาดภาพ แล้วออกไปเล่าให้เป็นเรื่องเป็นราว    และ 3 คนร้องเพลง

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนการสอน   ครั้งที่ 3 
วัน  ศุกร์  ที่ 5 กรกฎาคม  พ.ศ. 2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ ออกไปนำเสนอหน้าชั้นจากงานที่ได้รับแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ4คน
วันนี้นำเสนอไป 4 กลุ่ม
           1.) กลุ่มแรกนำเสนอเรื่อง พัฒนาการทางด้านสติปัญญา ทฤษฎีของ เพียเจท์ นำเสนอโดยมี Power point และ คลิปวิดีโอยกตัวอย่างด้านพัฒนาการทางสติปัญญา
เนื้อหา    เพียเจท์ แบ่งพัฒนาการทางด้านสติปัญญา เป็น 4 ขั้น   ดังนี้
1.  ขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว
2.  ขั้นความคิดก่อนเกิดปฏิบัติการ
3.  ขั้นปฏิบัติการคิดแบบรูปธรรม
4.  ขั้นปฏิบัติการคิดแบบนามธรรม

            2.)  กลุ่ม 2 นำเสนอเรื่อง พัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 0 – 2  ปี   โดยกลุ่มนี้จะมีวีดีโอให้เพื่อนๆดูว่าเด็กรู้จักแยกแยะได้แล้ว รู้จักสีต่างๆ และสามารถประกอบตัวต่อได้ตามคำบอกว่าสีไหนมาก่อน มาหลัง
            3.)   กลุ่ม 3 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 2 - 4 ปี  นำเสนอในรูปแบบเปิดวีดีโอให้เพื่อนๆดู แล้วสรุปให้เพื่อนๆฟัง คือ เด็กวัยนี้จะยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางจะเอาแต่ใจตัวเอง
            4.)  กลุ่ม 4 นำเสนอเรื่อง การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย กลุ่มนี้ทำเป็นวีดีโอ มีการตัดต่อวีดีโอ มีพิธีกรดำเนินรายการ ทำเหมือนรายการทีวี ซึ่งมีความคิดสร้างสรรค์มาก 
ซึ่งเนื้อหาในวีดีโอก็จะพาไปดูการเรียนการสอนการใช้สื่อสำหรับเด็กๆอนุบาล
ความรู้ที่ได้รับ คือ ได้รู้จักวิธีการนำเสนอหน้าชั้นที่ถูกต้อง รู้จักการนำเสนอในรูปแบบใหม่ๆไม่ใช่ไปยืนอ่านตาม Power  Point อย่างเดียว

ทฤษฎีพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาของเพียเจต์  จาก youtube

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

วัน ศุกร์ ที่ 28 มิถุนายน   พ.ศ. 2556

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน    เพราะว่ามีกิจกรรมการรับน้องของมหาวิทยาลัย
สิ่งที่ได้รับวันนี้ก็ คือ การใช้ภาษาในการสื่อสารซึ่งกันและกัน   การใช้ภาษาของพี่แต่ละคนบ่งบอกความชัดเจนเวลาสั่งน้องๆให้ปฏิบัติตาม ด้วยน้ำเสียงที่พูด และยังได้เรียนรู้ถึงการแสดงออกด้วย ท่าทาง ว่ามีความต้องการอะไร ได้แสดงออกด้วยการออกไปเต้น ได้รับความสนุกสนานและความสามัคคีอีกด้วย

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1
วันศุกร์ 21 มิถุนายน พ.ศ.2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ
ทำให้เรารู้จักภาษาและแบ่งเป็น 10 กลุ่มย่อย ได้ดังนี้
1. ความหมายและความสำคัญ
2. ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา
        - อายุแรกเกิด-2ปี
         - อายุ2-6 ปี   แบ่งเป็น 2-4 ปี  2-6ปี
3. หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษา
4. ทฤษฏีจิตวิทยาการเรียนรู้
5. วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
6. นักการศึกษาด้านภาษา
7. องค์ประกอบของภาษา
ความรู้ที่ได้รับและทักษะที่ได้รับ
         รู้ว่าภาษาคืออะไร มีการแสดงออกทางใด เช่น ลีลา ท่าทาง หรือ การพูด รู้จักวิธีการใช้ที่เหมาะสม  และมีประโยชน์ในการนำมาใช้ในชีวิตประจำวันด้วย
งานที่ได้รับมอบหมาย
- กิจกรรม
ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มละ 4- 5 คน ไปศึกษา ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา และออกแบบวิธีการนำเสนอ ของกลุ่มตนเอง โดยศึกษาได้จาก จากรายการทีวี  จะทำเป็นVDO หรือหนังสั้น อะไรก็ได้และนำเสนอในครั้งต่อไป