วันศุกร์ที่ 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 5

วันศุกร์ที่ 19 กรกฎาคม พ.ศ. 2556


วันนี้อาจารย์ได้สั่งงานคือ ให้หาเพลงกล่อมเด็ก ของภาคตัวเองมาคนละ 1 เพลง และหัดร้อง ซึ่งดิฉันอยู่ภาคอิสานจึงเลือกเพลง   นอนเด้อหล่า  


          นอนเด้อหล่าหลับตาเเม่สิกล่อม    เจ้าบ่นอน บ่ไห้กินกล้วย  เเม่ไปห้วย หาซ่อนปลาปู   เก็บผักติ้ว มาไส่เเกงเห็ด ไปไส่เบ็ดเอาปลาข่อใหญ่   อย่าร้องให้เเมวโพงสิจ๊กตา   เจ้านอนซ่าเเมวโพงสิจ๊กหำ   เจ้านอนค่ำแมวโพงสิจ๊กก้น ติง ลิง ติ่ง ลิง ติ้ง ลิง ติง    สิงลูกเเก้วนอนนานำพ่อ   สิงลูกเเก้วกินเเล้วจั่งนอน  ติง ลิง ติ่ง ลิง ติ้ง ลิง ติง ลิงตกส่าง หางซันจิ่งดิ่ง    ตกก้นคุ อย่าขี้กลางคืน   ขี้กลางคืน ย่านเสือมาพ่อ   ขี้มื่อเช้า ย่านเเมวเป้ามาเห็น ยามกลางเวน จั่งขี้จั่งเหยี่ยว  เอ้อ เฮอ เออ เฮอะ เอ้อ เฮอะ เออ... นอนสาหล่าหลับตาแม่สิกล่อม 

และวันนี้อาจารย์ปล่อยเร็วด้วย เพราะมีบางคนจะกลับต่างจังหวัดเนื่องจากในวันเข้าพรรษาค่ะ




           









วันพฤหัสบดีที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

วัน  ศุกร์  ที่ 12 กรกฎาคม  พ.ศ. 2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ ออกไปนำเสนอหน้าชั้นกลุ่มที่เหลือ

     - มีนำเสนอ
1. เพิ่มเติมจากคราวที่แล้ว กลุ่มพัฒนาการทางด้านสติปัญญา 2-4 ปี และ 4-6 ปี
2.นำเสนอเรื่องความหมายและความสำคัญของภาษา  องค์ประกอบของภาษา  การจัดประสบการทางภาษาของเด็กปฐมวัย และมีคลิปวีดีโอ  การใช้ภาษาภาษาในกลุ่มเด็กเด็กๆปฐมวัยให้ดู

      - มีกิจกรรม
เกี่ยวกับอธิบาย ภาครับและภาคส่ง ทำภายในห้องเรียน  โดยครูจะให้แถวที่หนึ่งเรียงตามหน้ากระดานในชั้นเรียน ให้พูดเกี่ยวกับของรักของหวงเพียง1ชิ้น ของตัวเองให้เพื่อนฟัง  แถวสองพูด โฆษณาสิ่งของที่ตัวเองชอบให้เพื่อนๆอยากได้      แถวที่สาม พูดประชาสัมพันธ์  เกี่ยวกับข้อเท็จจริง  แถวสี่  เล่าข่าว   แถวห้ามี 8 คนแบ่งเป็น4คน  วาดภาพ แล้วออกไปเล่าให้เป็นเรื่องเป็นราว    และ 3 คนร้องเพลง

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนการสอน   ครั้งที่ 3 
วัน  ศุกร์  ที่ 5 กรกฎาคม  พ.ศ. 2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ ออกไปนำเสนอหน้าชั้นจากงานที่ได้รับแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ4คน
วันนี้นำเสนอไป 4 กลุ่ม
           1.) กลุ่มแรกนำเสนอเรื่อง พัฒนาการทางด้านสติปัญญา ทฤษฎีของ เพียเจท์ นำเสนอโดยมี Power point และ คลิปวิดีโอยกตัวอย่างด้านพัฒนาการทางสติปัญญา
เนื้อหา    เพียเจท์ แบ่งพัฒนาการทางด้านสติปัญญา เป็น 4 ขั้น   ดังนี้
1.  ขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว
2.  ขั้นความคิดก่อนเกิดปฏิบัติการ
3.  ขั้นปฏิบัติการคิดแบบรูปธรรม
4.  ขั้นปฏิบัติการคิดแบบนามธรรม

            2.)  กลุ่ม 2 นำเสนอเรื่อง พัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 0 – 2  ปี   โดยกลุ่มนี้จะมีวีดีโอให้เพื่อนๆดูว่าเด็กรู้จักแยกแยะได้แล้ว รู้จักสีต่างๆ และสามารถประกอบตัวต่อได้ตามคำบอกว่าสีไหนมาก่อน มาหลัง
            3.)   กลุ่ม 3 นำเสนอพัฒนาการด้านสติปัญญาช่วงอายุ 2 - 4 ปี  นำเสนอในรูปแบบเปิดวีดีโอให้เพื่อนๆดู แล้วสรุปให้เพื่อนๆฟัง คือ เด็กวัยนี้จะยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางจะเอาแต่ใจตัวเอง
            4.)  กลุ่ม 4 นำเสนอเรื่อง การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย กลุ่มนี้ทำเป็นวีดีโอ มีการตัดต่อวีดีโอ มีพิธีกรดำเนินรายการ ทำเหมือนรายการทีวี ซึ่งมีความคิดสร้างสรรค์มาก 
ซึ่งเนื้อหาในวีดีโอก็จะพาไปดูการเรียนการสอนการใช้สื่อสำหรับเด็กๆอนุบาล
ความรู้ที่ได้รับ คือ ได้รู้จักวิธีการนำเสนอหน้าชั้นที่ถูกต้อง รู้จักการนำเสนอในรูปแบบใหม่ๆไม่ใช่ไปยืนอ่านตาม Power  Point อย่างเดียว


ทฤษฎีพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาของเพียเจต์  จาก youtube




บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

วัน ศุกร์ ที่ 28 มิถุนายน   พ.ศ. 2556

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน    เพราะว่ามีกิจกรรมการรับน้องของมหาวิทยาลัย
สิ่งที่ได้รับวันนี้ก็ คือ การใช้ภาษาในการสื่อสารซึ่งกันและกัน   การใช้ภาษาของพี่แต่ละคนบ่งบอกความชัดเจนเวลาสั่งน้องๆให้ปฏิบัติตาม ด้วยน้ำเสียงที่พูด และยังได้เรียนรู้ถึงการแสดงออกด้วย ท่าทาง ว่ามีความต้องการอะไร ได้แสดงออกด้วยการออกไปเต้น ได้รับความสนุกสนานและความสามัคคีอีกด้วย




บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1
วันศุกร์ 21 มิถุนายน พ.ศ.2556

การเรียนการสอนในวันนี้ คือ
ทำให้เรารู้จักภาษาและแบ่งเป็น 10 กลุ่มย่อย ได้ดังนี้
1. ความหมายและความสำคัญ
2. ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา
        - อายุแรกเกิด-2ปี
         - อายุ2-6 ปี   แบ่งเป็น 2-4 ปี  2-6ปี
3. หลักการจัดประสบการณ์ทางภาษา
4. ทฤษฏีจิตวิทยาการเรียนรู้
5. วิธีการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
6. นักการศึกษาด้านภาษา
7. องค์ประกอบของภาษา
ความรู้ที่ได้รับและทักษะที่ได้รับ
         รู้ว่าภาษาคืออะไร มีการแสดงออกทางใด เช่น ลีลา ท่าทาง หรือ การพูด รู้จักวิธีการใช้ที่เหมาะสม  และมีประโยชน์ในการนำมาใช้ในชีวิตประจำวันด้วย
งานที่ได้รับมอบหมาย
- กิจกรรม
ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มละ 4- 5 คน ไปศึกษา ทฤษฏีพัฒนาการทางสติปัญญา และออกแบบวิธีการนำเสนอ ของกลุ่มตนเอง โดยศึกษาได้จาก จากรายการทีวี  จะทำเป็นVDO หรือหนังสั้น อะไรก็ได้และนำเสนอในครั้งต่อไป